DÍA --> 02/05/17

Cultiva un mundo mejor. à Amor a primera vista.

Hemos comenzado la clase con un vídeo de una chica y un chico, la chica con limones y el con naranjas, tienen mucha competitividad por ganar más dinero y cada vez se esfuerzan individualmente para ser el uno mejor que el otro creando grandes empresas, perdiendo la esencia de lo que hacían, ya que crean cadenas automatizadas de comida que ni si quiera ellos pueden controlar. La comida hecha a mano es incomparable a la hecha por una máquina, finalmente se dan cuenta que el uno y el otro no quieren eso y se juntan para crear algo mejor, una tienda de verduras y nutrición. 

TEMA LOS SERES VIVOS

Comenzamos el tema y la primera pregunta que encontramos es ¿POR QUÉ EXISTE TANTA DIVERSIDAD EN LA NATURALEZA? es debido a que los seres vivos siguen un proceso evolutivo respondiendo a su entorno. Las especies que han sabido adaptarse han sobrevivido, y estas adaptaciones crearon modificaciones en la misma criatura, consiguiendo que hayan variaciones de especies y que luego de muchos cientos de miles de años, esa criatura que antes pertenecía una especie ya no existe, y en vez de ella existen 2 o más diferentes.

A.1 ¿Qué es un ser vivo? Un ser vivo es un conjunto de átomos y moléculas, que forman una estructura organizada y compleja, que se relaciona con el ambiente con un intercambio de materia y energía de una forma ordenada, y que tiene la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son la nutrición, la relación y la reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte.

A.2. ¿Cuál es el ser vivo más pequeño que conoces? Yo creo que el más pequeño es una ameba.

A.3. ¿Cuál es la unidad básica por la que están formados los seres vivos? La célula es la unidad básica por la que están formados los seres vivos.

A.4. ¿Qué funciones necesita realizar un ser vivo para vivir? Funciones vitales à Nutrición relación y reproducción.

A.5. Como acabamos de ver, hay sólo unas pocas funciones comunes a todos los seres vivos, pero observamos que existe una gran diversidad. ¿Qué estrategias conoces que hayan desarrollado los distintos organismos para realizar cada una de esas funciones?

 • A.C.3a. ¿Qué necesita una planta para vivir?

Una planta necesita à

Para saber qué es lo que necesita primero hemos realizado en el aula una actividad por grupos, el profesor nos repartió plantones de lechuga los cuales debíamos poner a prueba, bueno encontrar las variables, para saber qué necesita y qué no. Nosotras realizamos 4 variables:

1-    Un plantón con abono siendo regado pero sin luz solar, lo metimos en un armario a oscuras sin un solo rayo de sol.

2-    Un plantón con abono siendo regado pero sin aire, lo metimos en una botella cerrada.

3-    Un plantón con abono, con luz solar pero sin ser regado.

4-    Un plantón con abono, con luz solar y siendo regado, este era el plantón sano, tenía todo para sobrevivir y efectivamente fue el que más sano estaba.

Aquí os dejo una foto de los plantones al inicio y el resultado final: 

Inicio

Final

  Planton 1 - Sin aire

Plantón 2- El sano

   Plantón 3 - Sin agua

       Plantón  - Sin luz solar

• A.C.3b. ¿Qué necesita una semilla para poder germinar?

Una semilla para poder germinar  temperatura, agua, dióxido de carbono y sales minerales, cuando ya germine necesitará luz solar para realizar la fotosíntesis. En este caso realizamos  una manualidad llamada el “Señor Alpiste” aunque mi manualidad se llamaba “Violeta” y fue a la que más césped le creció ya que utilice una gran cantidad de alpiste. La actividad se trataba de que con una media, alpiste, serrín y decoración creáramos una especie de patata y le pusiéramos ojos y boca y en la parte de la cabeza el alpiste y en el cuerpo el serrín, de esta manera si lo cuidábamos le crecería “pelo”, es decir del alpiste saldrían pequeñas plantas.

Aquí os dejo a Violeta al principio y al final:

Inicio

Final