DÍA --> 16/05/2017

Comenzamos la clase con un video sobre una parte de la película llamada “En frente de la clase” donde el protagonista es un niño que tiene el síndrome de Tourette, este síndrome es un trastorno neuropsiquiátrico heredado con inicio en la infancia, caracterizado por múltiples tics físicos (motores) y vocales (fónicos), lo cual es incontrolable y como dice el niño no hay cura. El director del centro le pregunta que puede hacer la escuela por ayudarle, y el responde “Solo quiero que me traten como a todos”. Esta es una respuesta acertada, ya que todos deberían ser tratados por igual sea cual sea su color de piel, su enfermedad, su sexualidad o su raza.

 A.12. ¿Cómo se nutren los animales?

Los animales y otros heterótrofos deben comer para poder sobrevivir, como los carnívoros, que comen a otros animales, los herbívoros comen plantas, los omnívoros consumen tanto plantas como animales, o los detritívoros, que se alimentan de detritos.

A.13. ¿Qué fuentes de alimento son utilizadas por los animales?

La nutrición puede ser autótrofa o heterótrofa.

Autótrofa à Alimentación vegetal. Las plantas son organismos autótrofos. Son capaces de sintetizar compuestos orgánicos a partir de sales minerales y de la energía solar a través de la función clorofílica o fotosíntesis.

Heterótrofa à Alimentación animal. Los animales son organismos heterótrofos. Dependen de una o más especies distintas para su nutrición. Los alimentos son transformados en nutrientes mediante la digestión. El régimen alimentario, ya sea carnívoro o herbívoro, tiene una gran influencia en el comportamiento animal, y determina su condición de depredador o presa en la cadena trófica. Pueden tener un comportamiento alimentario omnívoro o más específico, como folívoro, piscívoro, carroñero, nectarívoro, saprófago, etc.

A.14. ¿Qué aspectos de la morfología pueden indicarnos el tipo de alimento y hábitos alimentarios de los animales?

Dependiendo del pico podemos saber qué tipo de alimentación tienen, los más agudos suelen ser para desgarrar. A partir de la forma de los dientes, la mandíbula. También por sus patas, las patas largas y finas como las del tigre suelen ser para correr y cazar animales, en cambio las patas grandes y cortas como las del hipopótamo no le sirven para correr y cazar por ello se debe buscar otro tipo de estrategia.

A.15. ¿Podrías saber el tipo de vida y la alimentación que tienen los siguientes animales a partir de su morfología?

-Foto 1: Buitre leonado à  El pico es muy agudo, afilado y hacia abajo, esto nos indica que sirve para desgarrar carne. Además podemos ver las garras, son afiladas y estas sirven para desgarrar la carne al igual que el pico.

-Foto 2: Ciervo à Este animal apenas tiene dientes, y estos están muy atrás, no están afilados, solo están para machacar las hojas. Tiene las piernas muy finas y la cornamenta no tiene nada que ver con la alimentación, tiene más que ver con un ritual de apareamiento.

-Foto 3: Oso hormiguero. Hay algunos osos que tienen la lengua muy larga y obtienen la comida chupando mientras que hay algunos que tienen más corta la lengua pero obtienen la comida mediante la aspiración. Normalmente tienen la lengua larga y el hocico para meterse en agujeros pequeños.

-Foto 4: Leopardo. Se alimenta de animales que corren, tiene cuatro grandes colmillos y son carnívoros.

-Foto 5: El pájaro carpintero. Se alimenta de los insectos de los árboles

-Foto  6: Liebre. Tienen más largas las patas de delante, no son las de un conejo. Utilizan esas patas largas para correr y cazarlos, se alimentan de otros animales, por lo tanto son carnívoros.

-Foto 7: Lechuza. Es carnívora. Lo sabemos por los ojos, los tiene más grandes y con una visión nocturna. Sus garras son para apresar a las presas. Cogen a las presas con las garras y con el pico las matan por lo que los picos no son tan grandes.

-Foto 8: Topo. Apenas tienen ojos y su vista es casi nula pero lo que sí tienen son unas grandes, son como excavadoras para cavar galerías y sin luz (por eso tienen los ojos pequeños). La boca es a modo de ventosas y comen insectos.

-Foto 9: Los lobos. Poseen unas orejas con una increíble percepción del sonido y les sirven para detectar a las presas. Su mandíbula es enorme y llena de dientes que sirven para desgarrar a las presas, son carnívoros.

-Foto 10: El murciélago. Tienen una gran audición, se guían por el sonido. Van mandando ondas sonoras y detectan los elementos de su entorno. Gran velocidad porque pesan muy poco, sus alas son como gelatina. Desde insectos grandes animales pequeños como ratas, moscas, mosquitos, pequeñas serpientes, por lo tanto estos animales son omnívoros.

-Foto 11: Ballenas, orcas: son muy grandes, cuando echan el agua por el orificio respiran. Cuando toman el agua y al mismo tiempo hacen como una filtración y se van comiendo los restos.

-Foto 12: Mosquitos. Los mosquitos son insectos. Sólo las hembras se alimentan de sangre, y lo hacen para poder desarrollar sus huevos. En el caso de los machos nunca se alimentan de sangre; su alimento es muy variado, como por ejemplo néc0tar, diferentes jugos de plantas, y materia en estado de degradación

-Foto 13: Arañas: se mimetizan del color de las flores en las que habitan  para poder alimentarse.

A.16. Los seres vivos interactúan unos con otros de varias maneras, entre las que se incluyen la lucha por la supervivencia. Con todo lo que hemos avanzado hasta ahora, ¿podrías establecer las relaciones tróficas que existen en la naturaleza, desde la base de las cadenas alimenticias hasta los últimos consumidores?

A.17.Ya sabes y eres consciente de la gran diversidad biológica que existe. ¿Por qué crees que coexisten tantas estrategias diferentes para realizar una misma función?

Yo creo que debe haber variedad de estrategias en todo por lo que muchas formas de realizar las cosas te d más éxito, si solo tienes una y te falla ya no tienes más. 

A.C.5.A principios del siglo XIX, en los bosques de abedul de Inglaterra vivía una especie de mariposa de color blanquecino que raramente presentaba una coloración oscura. A mediados del siglo XIX, coincidiendo con las últimas etapas de la revolución industrial, comenzaron a observarse cada vez más ejemplares de color oscuro (de esta misma especie)a los que se les llamó “carboneras”, y a finales del siglo XIX el 95% de todas las mariposas de abedul eran de la variedad carbonera. ¿Qué razonamiento podrías dar para explicar este cambio en la proporción de individuos con distinto color en esta mariposa?

Creo que estas mariposas de color blanquecino se oscurecieron principalmente por la llegada de la industrialización que hizo que el medio ambiente se contaminase más y eso hizo que se al medio y por ello modificaron su color inconscientemente.